В Салавате открылся предуниверсарий Евразийского НОЦ

13 февраля в Лицее № 1 прошла церемония открытия предуниверсария, в которой участвовали начальник Управления государственной политики в сфере общего образования Республики Башкортостан Жанна Миникеева, и. о. главы администрации Салавата Артур Рундау, заместитель директора АНО «УК НОЦ РБ» Руслан Кораблев, а также руководители «Газпром нефтехим Салават» и представители УГНТУ.

— Лицей № 1 — это инновационное образовательное учреждение, которое берет начало в 2010 году, когда объединились школы № 10 и 12. У нас есть свои традиции, и одна из задач лицея — создание преемственности по линии «Школа – вуз – предприятие». Нашими основными профилями уже много лет являются технологический (с углубленным изучением математики, физики, информатики) и естественно-научный (с углубленным изучением химии и биологии). Когда представилась возможность участвовать в конкурсе проектов инициативного бюджетирования школьников и развитии сети предуниверсариев, мы не могли остаться в стороне, — сказала Эльвира Абдуллина, директор Лицея № 1.

Участие в конкурсе предполагало большую работу школьников и их наставников. Об этапах подготовки проекта, который победил в отборе и был реализован, рассказывает Оксана Хисамова, заместитель директора по УВР Лицея № 1.

— Мы объявили о конкурсе ученикам седьмых – одиннадцатых классов. В результате ребята подготовили три проекта: «Занимательная физика», цель которого — оснащение специальными физическими стендами кабинета физики; «Физика будущего», направленный на оснащение кабинета физики цифровыми лабораториями и квадрокоптерами; «Физикум» — демонстрационное оборудование в кабинет физики. Как видите, все три проекта касались только кабинета физики. В результате голосования лицеисты выбрали проект «Физика будущего», именно его и отправили на конкурс проектов по развитию сети предуниверсариев, — объяснила Оксана Хисамова.

Руководила группой учащихся, разработавших проект – победитель «Физика будущего», ученица, сейчас — одиннадцатиклассница Мария Попова.

— Физика — это экспериментальная наука, а демонстрационные опыты и выполнение лабораторных работ являются ее неотъемлемой частью. Эксперименты помогают школьникам применять знания на практике. К сожалению, оборудование, которое имелось в лицее, не давало полного представления о современных технологиях изучения физических явлений. Наша команда решила, что нам нужна цифровая лаборатория. Мы хотели, чтобы наш кабинет физики преобразился. Работать над проектом было интересно и познавательно, — делится она.

Почетным гостям, приехавшим на церемонию открытия, наглядно продемонстрировали цифровую лабораторию, показали ход лабораторной работы и возможности нового оборудования.

— Уже сейчас мы заметили, что их можно использовать не только для физического практикума, но на многих этапах урока. Например, выполняли лабораторную работу по изучению явления электромагнитной индукции. Ее смысл заключается в том, что переменное магнитное поле в замкнутом контуре порождает индукционный ток. Явление сложное, интересное. Без него современную жизнь вообще не представить. Обычный ход объяснения материала: я беру катушку, подключаю к миллиамперметру, затем беру магнит. Сама двигаю магнит в катушку, и мы наблюдаем, что стрелка миллиамперметра начинает отклоняться. Анализируем и подводим к этому явлению. Теперь обратимся к цифровой лаборатории. Там приблизительно похож этот эксперимент, тоже есть магнит и движущаяся катушка. Но зависимость сразу выходит в виде графика. Увидеть его в учебнике не получится, его просто нет. Зато в задачах и на ЕГЭ он представлен. Кроме того, именно на получившемся графике мы увидели, что пики значения электромагнитной индукции разные: один пик больше, а другой — меньше. Начинаем рассуждать и отвечать, почему так происходит. Таким образом, уже на этапе объяснения нового материала использование этого оборудования дает массу преимуществ, — говорит Ирина Видинеева, учитель физики.   Современные школьники должны видеть цифровые лаборатории. Качественно и продуманно оборудованный кабинет физики не только дает возможность эффективно изучать предмет, но и влияет на выбор профессии.

— Создание предуниверсария — стратегический шаг. Он не только поможет школьникам осознанно выбрать профессию, но и укрепит кадровый потенциал региона, — отметила начальник Управления государственной политики в сфере общего образования Республики Башкортостан Жанна Миникеева.

Всего на конкурс 2024 года поступили 374 школьных идей и 19 заявок на создание предуниверсариев совместно с университетами Евразийского НОЦ. По результатам конкурсного отбора 61 проект школьных инициатив будет реализован в школах 26 районов республики. Предуниверсарии совместно с университетами Евразийского НОЦ будут созданы на базе пяти общеобразовательных организаций.

— Открытие предуниверсария сегодня — это праздник. Вы вошли в пятерку победителей конкурсного отбора, поздравляю! Реализация проектов по развитию сети предуниверсариев открывает новые горизонты для профориентации обучающихся, эффективной подготовки старшеклассников к поступлению в университеты Республики Башкортостан, — обратился к учащимся и педагогам лицея заместитель директора АНО «УК НОЦ РБ» Роман Кораблев.

Давние партнерские связи и тесное сотрудничество связывают Лицей № 1 и институт нефтепереработки и нефтехимии УГНТУ. Директор института Наталья Лунева выразила надежду, что создание предуниверсария углубит и упрочит эти связи.

— Ваши ученики получат возможность еще глубже изучать профильные предметы и, как следствие, еще больше выпускников лицея станут нашими студентами, — подчеркнула она.

Фото: Ольга Исакова/газета "Выбор"