В Салавате дети с аутизмом пришли на сессию Городского совета

Депутаты помогли отремонтировать помещение на первом этаже центра, а также провели на его территории субботник, убрав поросль, старые аварийные деревья и различный мусор. На заседание Совета Альбина, Дарья и ребята пришли, чтобы лично поблагодарить депутатов и сотрудников администрации города за помощь и поддержку.

— Для нас центр — второй дом. Спасибо вам большое за проведенную работу! — сказала Альбина Букотина. — Пусть ваша доброта возвращается к вам в стократном объеме.

— Мы сегодня — с двумя мальчишками. Когда-то они пришли к нам совсем маленькими, не говорящими, кричащими, не умеющими вообще ничего. А сегодня они — наша гордость, — добавила Дарья Созыкина. — За годы, проведенные вместе с нами, они прошли огромный путь. И я считаю, что это яркое доказательство того, что наш центр очень нужен и мы — на правильном пути. Сегодня здесь находится много людей, которые помогли в открытии центра и продолжают это делать до сих пор. Ваша работа — не для галочки, а от души и чистого сердца.

Андрей и Владислав вручили каждому доброму помощнику блокноты с рисунками детей — воспитанников центра.

— Рисунки у детей с аутизмом очень интересные. Поэтому мы решили показать их всем, украсив ими блокнотики, — объяснила Альбина Букотина. — На одном из рисунков — тот самый субботник, который у нашего центра провели депутаты. Детям он очень запомнился, и одна из воспитанниц отразила его в рисунке, который сделала за пять секунд.

Особых слов благодарности был удостоен Зубаир Мансуров, который помог сделать капитальный ремонт в центре. Председатель Городского совета Алексей Соболев вручил ему Благодарственное письмо и энциклопедию об истории города.

— Благодарю вас за участие, мастерство и ответственный подход. Вы проделали огромный объем сложных работ, создав безопасную, светлую и комфортную среду для воспитанников центра, — сказал во время награждения Алексей Соболев.

— Мальчики, а вам у нас понравилось? — поинтересовалась в завершение встречи секретарь Городского совета Гульнара Канюкова.

— Понравилось. Мы всех депутатов увидели и главу администрации города — запомнили всех, — ответили ребята. — Будем рады прийти к вам снова.

Сессия продолжилась, а мы поговорили с воспитанниками центра.

Андрей и Владислав пришли в центр в четыре года. Время шло, ребята посещали занятия и многому научились. Сейчас мальчишки учатся в параллельных четвертых классах школы № 15 имени Героя России Владимира Трубанова.

— Ни Андрюша, ни Владик, когда пришли к нам, не разговаривали. Они тогда никого не видели и никого не слышали. Было много проблем, но мы вместе всё преодолели. И сейчас мальчишки обучаются по общеобразовательной программе с возможностью сдать ОГЭ и получить аттестат, — сообщила Дарья Созыкина.

Владислав — музыкант, у него абсолютный слух!

— Владик освоил нотную грамоту, прекрасно играет на фортепиано и даже сам подбирает мелодии. Мы организовали концерт, в котором выступали дети с аутизмом, и Владик был звездой программы, — рассказала Дарья Созыкина.

По словам Андрея, он совсем не волновался перед сессией и с радостью согласился рассказать о себе.

— Учиться в школе мне нравится. Любимый предмет — окружающий мир. Мне нравится познавать всё вокруг. А еще — изучать правила школьного поведения и вести себя хорошо, — сказал мальчик.

Больше всего Андрею нравится проводить время с родными, играя в настольную игру «Уно».

— У меня есть кошка Жужа. Она появилась в нашей семье после свадьбы родителей. А я уже потом родился. Сейчас Жуже 13 лет, а по человеческим меркам — 60! Она очень активная, любит бегать. Но по характеру — обычная кошка, — поделился Андрей.

Андрей — выпускник центра «Город радуги».

— Выпустился весной этого года. Мне там нравилось. Может быть, приду туда на новогодний утренник, — сказал мальчик.

— У центра есть выпускник, и это наилучший показатель нашей работы. Андрюше больше не нужны дефектологи, поведенческие специалисты — он полностью адаптирован, социализирован, у него сформированы академические и социальные навыки. Поэтому с Андрюшей мы попрощались с огромной радостью и большим счастьем. Но так бывает не всегда — зачастую детям с ментальными нарушениями мы, педагоги, нужны очень долгое время, — отметила Дарья Созыкина.