Павел Шептунов из Салавата рассказал, как победил на Всероссийской олимпиаде

Мечта детства.

Любовь к знаниям была у Павла с раннего детства. Его мама работала лаборантом на одном из салаватских предприятий и часто делилась с ним знаниями и опытом, рассказывала о проводимых ­экспериментах.

— Помню, мама всегда делилась со мной какими-то интересными вещами, происходящими у нее на работе. Это меня настолько увлекало, что, будучи маленьким, я уже представлял себя в роли химика, говорил, что сделаю лекарство, которое поможет людям, — вспоминает Павел. — Повлияла и моя бабушка Татьяна Шептунова, которая раньше преподавала в нашей гимназии английский язык. Сейчас она на заслуженном отдыхе. Конечно, владению языком она учила и меня. Думаю, это повлияло на мой интерес к обучению в целом. Раньше было просто интересно учиться, а ближе к восьмому классу появилась цель — взять Всеросс (прим. ред.: Всероссийская олимпиада школьников), потому что он дает возможность поступить в вуз без дополнительных испытаний и в целом определиться с дальнейшим направлением. Теперь могу поступить в вузы, связанные с химией, без экзаменов, да еще и с привилегиями.

Химию юноша начал изучать под руководством опытного учителя гимназии № 1 Светланы Галлямовой. В этой профессии она уже 28 лет.

— В институте попала на дипломную работу к Саниде Тимерхановне Сатбалдиной — российскому биохимику, педагогу – методисту, кандидату биологических наук, профессору, известному автору учебников по химии. Рада, что судьба меня свела с таким человеком! К сожалению, сейчас этих учебников нет в федеральном перечне, огромная школа Саниды Тимерхановны осталась в прошлом, — делится педагог. — Сложилось так, что я стала учителем и не пожалела об этом. Полученными знаниями делюсь со своими учениками. Быть учителем очень интересно, особенно когда жизнь дарит таких учеников, как Павел. Он открыл у меня второе дыхание. Мы познакомились, когда он учился в пятом классе. Изначально увлекся естествознанием — у него очень пытливый ум! Ему хотелось получить ответы на вопросы, связанные именно с химией. И пока он их не нашел, заставив всех вокруг двигаться вперед, не успокоился.

Чёткий план и подготовка.

Павел начал подготовку к олимпиадам в восьмом классе. Сначала отправился на апрельскую смену по химии в образовательный центр «Сириус», где познакомился с такими же увлеченными предметом школьниками, занимались с ними именитые ученые и ­профессора.

Вдохновившись активностью своего ученика, Светлана Галлямова вместе с другими талантливыми педагогами Салавата приняла участие в IV рес­публиканском педагогическом марафоне «СОТЫ». По итогам трех конкурсных состязаний ­команда стала дипломантом второй степени.

— Мы победили в зональном конкурсе, а в марте отправились в Уфу на финал. Заняли второе место — это почетно. Проводила урок с применением современных компьютерных технологий, используя всё: от очков виртуальной реальности до электронных лабораторий! Мы показывали нестандартный урок химии с межпредметными связями, выстроенный по системе ФГОС (прим. ред.: Федеральный государственный образовательный стандарт). Делали фильтр для автомобилей, — вспоминает Светлана Галлямова.

Когда Павел перешел в девятый класс, у него уже был четкий план, какие олимпиады и какого уровня он хочет покорить. В марте этого года Павел стал победителем Всероссийской олимпиады школьников по химии и химической технологии «Потомки Менделеева» в городе Менделеевске. Эта ступень стала еще одним шагом к участию во Всероссе.

— «Потомки Менделеева» — олимпиада высокого порядка по уровню заданий. Она была первой и статуса еще не имеет, но точно войдет в перечень. Там были солидные члены жюри и составители задач. Многие ребята, которые принимали участие, — международники. Паша стал победителем и заработал 100 000 рублей, приобрел технику для учебы, — с гордостью отметила педагог. — Затем был Всеросс — Павел уже вошел в определенную среду детей, увлеченных химией. Сейчас он является абсолютным победителем многих олимпиад, умеет отстаивать свои интересы и доказывать свою точку зрения. Олимпиада — это не просто применение знаний, это социум, в котором тоже нужно занять свое место, уметь общаться, заработать авторитет. Сейчас Пашу знают везде и приглашают учиться, он открыл для себя все двери. Выбор за ним. Горжусь им!

Всеросс покорён!

Юноша уверен, что олимпиада требует знаний не только по химии, но и по физике, математике, биологии. Он готовился к олимпиаде в августе 2024 года. На тот момент его теоретическая база уже была на достаточно хорошем уровне, поэтому он решил сделать упор на решении задач.

— Задачи меняются из года в год, причем все они — авторские. В какой-то момент Паша сказал мне, что прорешал все задачи с 2014 года. Возникла проблема: нечего решать. Нужны были авторские задачи. Такую информацию можно получить, если ты общаешься с преподавателями и ребятами из «Сириуса», — отметила Светлана Галлямова.

— Успех на любой олимпиаде, в том числе и Всероссе, зависит от способностей общаться на апелляции с членами жюри, умения решать задания. Всеросс проходил на протяжении недели. Мы были в Новом Уренгое с 23 по 30 марта. Три тура: два теоретических и один практический. Было интересно, потому что, помимо самой олимпиады, было множество сопутствующих мероприятий: мы ездили на экскурсии, встречались с разными людьми, впитывали новое, как губки, — говорит Павел.

— Олимпиада проходила в Арктическом лицее. Мне кажется, там собрано всё самое современное. Был еще один интересный момент: на закрытие олимпиады приехали популяризаторы химии со всей России. Известные блогеры, представители разных вузов, компаний, занимающиеся химической промышленностью, — добавляет Светлана Галлямова. — Церемония награждения проводилась в прямом эфире — это особое ощущение, когда сидишь и наблюдаешь за тем, что происходит. С Пашиной мамой мы постоянно были на связи. Делились эмоциями. Это была великолепная победа!

— После олимпиады проходили общие лекции, где люди рассказывали нам о своей карьере и делились мыслями о развитии химической сферы. Главным спонсором олимпиады было крупное предприятие «Сибур», которое заинтересовано в привлечении перспективных работников. Те ребята, которые хорошо решили задачи, подготовленные их сотрудниками, получили стажировки на предприятии, — отметил Павел.

В этом году олимпиадные задания были очень сложными, особенно во втором туре. Это связано с тем, что пороговое количество участников финала увеличилось с 300 человек до 500.

Павел не только стал победителем самого главного для всех школьников России соревнования, но еще получил специальный приз за лучшее решение одной из задач.

— Спецпризы вручали составители или члены жюри за оригинальное решение задач. Преподаватель Казанского федерального университета Александр Качмаржик «За лучшее решение» во втором туре подарил мне книгу по физиологии. Ранее мы были знакомы, он вел у меня занятия. Времени изучить книгу пока не было, но я обязательно это сделаю, — сказал Павел. — Рад, что побывал на Всероссе. Удалось пообщаться с ребятами — приятно было видеть каждого! Были и новые знакомства, что не может не радовать. В прямом эфире награждение смотрели родные — поздравили сразу же! А потом очень тепло встретили.

Под руководством АНОД.

Для победы в финале олимпиады такого уровня просто знаний школьной программы недостаточно. Конечно, Павел готовился под руководством Светланы Галлямовой, многие часы проводил за решением задач дома, а еще — работал с представителями Ассоциации наставников олимпиадного движения (АНОД), основателем которой является Тимур Маннанов. Кстати, в их числе был Вадим Харисов — победитель Международной олимпиады по химии в Китае.

— Не все регионы имеют свои сборные, которые готовят ребят по предметам. У Башкирии она есть, — рассказывает об Ассоциации Павел. — Цель АНОДа — найти тех, кто хорошо занимается, и развить их потенциал. К сожалению, в поле их зрения я попал не сразу и занимался самостоятельно, педагог Светлана Николаевна дала толчок к изучению, поделилась материалами, которые следует изучить.

— Наставники мотивировали ребят, поднимали ­командный дух. Даже во время самой олимпиады они постоянно были на связи, ежедневно встречались с ребятами и поддерживали их. Спасибо им большое! — поблагодарила педагог.

— Каждый вечер мы встречались. Нам давали рекомендации: на что обращать внимание, как доказывать свою точку зрения и так далее. Благодаря Ассоциации наставников, я успешно влился в олимпиадную среду, — уточнил Павел.

Есть проблемы?

Салаватские школьники уже не раз становились победителями престижных конкурсов и олимпиад. Но существу и ряд проблем при подготовке к ним.

— Готовить детей к практическому туру по химии негде. Спасибо большое Салаватскому индустриальному колледжу — работаем совместно уже не первый год. У них постоянно пополняются запасы реактивов и различного оборудования. Всегда стараются всё показать. Но ребятам нужна постоянная практика, — делится Светлана Галлямова.

— У нас, конечно, есть сильные вузовские преподаватели, но они, к сожалению, не работают со школьниками — и это проблема, так как не хватает ресурсов для подготовки конкретно для Всеросса. Приходится решать, что есть. А в химии важно умение решать задачи, искать новые подходы на практике, — говорит Павел.

Павел прошел непростой путь до Всеросса и теперь может оценить школьный курс по химии:

— Школьная программа по химии — максимальное упрощение того, что есть на самом деле. Как это происходит в действительности, описывают олимпиады и вузы. В целом ОГЭ и ЕГЭ — это хорошая идея, если брать правильный материал и расширить от зазубривания до глубокого понимания предмета, будет больше заинтересованных людей.

Кружок по химии.

Основываясь на своем олимпиадном опыте, Павел с другом, учеником одиннадцатого класса гимназии № 1 Александром Ежовым, решил организовать кружок по химии. В нем ребята делятся с желающими, а их, к слову, немало, своими знаниями химии и опытом прохождения олимпиад.

— Идея создать кружок появилась в декабре, а вот реализовать ее удалось в конце февраля, как только закончился олимпиадный сезон. Сейчас в кружке занимаются в среднем около 10 человек. Занятия бесплатные. Это не школьная программа, а знания, которые пригодятся именно на олимпиадах. Вместо того, чтобы тратить много времени на подготовку к ЕГЭ и фактически писать с одного раза, мы предлагаем школьникам больше участвовать в олимпиадах. Благодаря этому, можно добиться нужного результата, а если не получилось — пробовать заново, — говорит Павел. — Мы делимся не только своими знаниями, но и опытом. Рекомендуем, на что обращать внимание.

Пока в кружке занимаются ученики гимназии № 1. Возможно, в будущем к ним захотят прийти ребята из других школ города.

— Этот вопрос надо будет обсудить с нашим директором Ларисой Владимировной. Но, зная, как она заботится о детях, думаю, не будет против. Она всегда нас поддерживала. Спасибо ей большое! — сказал ­Павел.

Раскроем небольшой секрет. Павел загорелся новой идеей: в рамках кружка 17 мая провести олимпиаду по химии для всех желающих. Юноша активно готовится к этому событию и уже составил задания.

Взгляд в будущее.

В девятом классе Павел уделял серьезное внимание изучению химии, а после победы на Всероссе решил взять небольшую передышку.

В августе этого года он снова отправится на смену по химии в «Сириус». Осенью планирует вернуться в спорт.

— Я посещал различные спортивные секции: занимался скалолазанием, волейболом. В девятом классе время посвящал больше химии и подготовке к Всероссу — был такой «химиорежим». Сейчас хочу продолжить занятия. Скорее всего, вернусь именно в волейбол, которым занимался во дворце спорта «Нефтехимик», — говорит Павел.

По окончании одиннадцатого класса юноша планирует поступить в Сеченовский университет либо Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова (Пироговский университет). А вот направление пока не выбрал. Желаем Павлу успехов!

Фото: Алёна Бизикина/газета «Выбор».