В формате «workshop»

В переводе с английского это — цех, мастерская. Но практика применения воркшопов наполнила это понятие более богатым содержанием. В современном понимании воркшоп — это мероприятие, где под руководством мастеров своего дела можно создавать новые, зачастую уникальные интеллектуальные продукты и обмениваться опытом. Именно в таком формате и была проведена научно-практическая конференция, где обсуждались не только вопросы организации инклюзивного образования, но и, что очень важно, дальнейшего трудоустройства людей с ограниченными возможностями здоровья.

С интересом прослушали участники конференции выступления студентов из Казахстана Айданы Багитовой и Гульназ Маратовой. Иностранные студенты рассказали об организации инклюзивного образования в своих государствах. А студенты БашГУ Алина Давлеткильдина, Гульназ Самигуллина, Аделия Гаитова, Юлия Вильданова, Булат Мустафин и Марат Денекиев презентовали студенческий проект «Science together» и дорожную карту «Развитие инклюзивного образования в Институте права БашГУ».

В настоящий момент в городе Салавате создана система непрерывного инклюзивного образования. А как обстоят дела с трудоустройством? С подробным анализом структуры рынка труда в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья выступила руководитель отдела содействия трудоустройству и постдипломному сопровождению Ресурсного учебно-методического центра ВятГУ Марина Лучинина. Она отметила, что сегодня, к сожалению, недостаточно хорошо организована работа по мотивации молодых людей с инвалидностью — выпускников учебных заведений — на дальнейшее трудоустройство. Это одна из причин того, что всего 50% таких ребят находят для себя место трудовой деятельности.

Марина Лучинина рассказала о важном направлении деятельности РУМЦ — создании и широкой демонстрации мотивационных видеороликов с участием студентов с инвалидностью, которые успешно трудоустроились, замечательно себя чувствуют, живут полноценной жизнью.

Участники конференции ознакомились с успешно функционирующим уникальным электронным ресурсом — порталом «Инклюзивноеобразование.РФ», который включает широкий спектр вкладок. На этом портале, например, можно перед поступлением в вуз пройти профтестирование и подобрать профессию, которая наиболее подходит. Студенты могут познакомиться здесь с анализом рынка труда, найти онлайн-курсы, в том числе курс, обучающий первым шагам на рынке труда (как написать резюме, пообщаться с работодателем). Через портал можно задать любой вопрос в письменном виде или через колл-центры.

В ходе обсуждения определены направления и перспективы развития инклюзивного образования в регионе, непрерывного инклюзивного образования «детский сад — школа — колледж — вуз», вопросы профессиональной адаптации, организации наставничества и сопровождаемого трудоустройства молодых людей с инвалидностью. Сформулированы предложения для представителей органов исполнительной власти, вузов, работодателей по организации наставничества как формы сопровождения выпускников вузов с инвалидностью и успешного их трудоустройства.